Incom ist die Kommunikations-Plattform der Muthesius Kunsthochschule

In seiner Funktionalität auf die Lehre in gestalterischen Studiengängen zugeschnitten... Schnittstelle für die moderne Lehre

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🔴 Reclaim the streets: Performance im öffentlichen Raum

nur für Incom-Mitglieder

Der dreitätige Workshop widmet sich dem öffentlichen Raum als Handlungsort, soziale, künstlerischen und politischen Resonanzraum. Im Zentrum steht die Frage, wie sich Körper, Bewegung und Performance in urbane Räume einschreiben, diese für einen Moment verändern, markieren oder neu lesbar machen. Die Performancepraxis wird dabei nicht nur als Aufführung verstanden, sondern als Rechercheinstrument, um sich den öffentlichen Raum wieder anzueignen.

Ausgehend von der Promenadologie, psychogeografischen Ansätzen der Situationist:innen um Guy Debord und der Praxis der dérive verbinden wir Textimpulse mit praktischer Arbeit. Gemeinsam untersuchen wir Stadt als sozialen, politischen und ästhetischen Raum: Welche Regeln und Grenzen strukturieren öffentliche Räume? Welche Räume sind tatsächlich frei zugänglich und wie lassen sich Offenheit, Aneignung und künstlerische Nutzung behaupten? Wie politisch werden Aktionen seitens einer Öffentlichkeit gelesen und was können wir durch Handlung kommunizieren?

Wir entwickeln durch Spaziergänge, Beobachtungen, kartografische Notationen und performative Experimente eigene künstlerische Interventionen, ephemere Installationen, die auch in Ausstellungs- und andere Aufführungskontexte übertragen werden können.

Credit: 1

Termine: 18.-20.01.2027

Fachgruppe

Freie Kunst BA/MA

Modul Wahlpflicht – Freie Kunst

Raumstrategien BA/MA

Modul Wahlpflicht – Raumstrategien

Kommunikationsdesign BA/MA

Modul Wahlpflicht – Kommunikationsdesign

Industriedesign BA/MA

Modul Wahlpflicht – Industriedesign

Kunst Lehramt BA

Besonderheiten

Kunst Lehramt MA

Besonderheiten

Semester

Wintersemester 2026 / 2027

Wann

Blockseminar, 10:00 – 16:00

Erster Termin

18.01.2027

Raum

Glasfoyer Verwaltung

Archivierung

Februar 2032

Lehrende