Incom ist die Kommunikations-Plattform der Muthesius Kunsthochschule

In seiner Funktionalität auf die Lehre in gestalterischen Studiengängen zugeschnitten... Schnittstelle für die moderne Lehre

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🔵 Digital Independence | DLC

nur fĂĽr Incom-Mitglieder

Digital Independence

In unserem Kurs „Digital Independence“ beschäftigen wir uns mit dem Übergang von der Abhängigkeit großer Big Tech-Plattformen hin zu freien, datenschutzfreundlichen, offenen und – wo möglich – europäischen digitalen Alternativen. Ausgehend von der Idee des Digital Independence Day beleuchten wir kritisch, wie wenige technologische Konzerne heute zentrale Aspekte unseres digitalen Lebens kontrollieren und welche Auswirkungen das auf Selbstbestimmung, Demokratie und Privatsphäre hat.

Gemeinsam erarbeiten wir praxisnahe Strategien fĂĽr einen schrittweisen Wechsel zu offenen Technologien und Services, die mehr Wahlfreiheit,
Transparenz und digitale Souveränität ermöglichen. Dazu gehören u. a. Open-Source-Software, dezentrale Plattformen und europäische Anbieter. Der Kurs vermittelt technische, politische und gesellschaftliche Perspektiven, bietet Anleitung für konkrete „Wechsel“, und fördert die Fähigkeit, digitale Werkzeuge selbstbestimmt auszuwählen und zu nutzen.

Ziel ist es, die digitale Unabhängigkeit jedes Einzelnen zu stärken und einen reflektierten, nachhaltigen Umgang mit digitalen Infrastrukturen zu entwickeln – jenseits von Komfort-Gewohnheiten großer Plattformanbieter.


ECTS: 2

Kurssprache: Deutsch

Raum: DLC - Teamraum

Anmeldung erfolgt über diesen Kurs und zusätzlich über die DLC Plattform: Link folgt

Die Teilnehmendenzahl ist begrenzt auf 10.


Der Kurs steht allen Studierenden offen.


Fachgruppe

Freie Kunst BA/MA

Modul Wahlpflicht – Freie Kunst

Raumstrategien BA/MA

Modul Wahlpflicht – Raumstrategien

Kommunikationsdesign BA/MA

Modul Wahlpflicht – Kommunikationsdesign

Industriedesign BA/MA

Modul Wahlpflicht – Industriedesign

Semester

Wintersemester 2026 / 2027

Wann

Montag, 14:00 – 15:30

PrĂĽfungsleistung

Präsentation

Archivierung

Februar 2032

Lehrende